Все новости и статьи

Комитет Госдумы по образованию на заседании во вторник рекомендовал ко второму чтению законопроекта об образовании в РФ поправки об обучении на государственном русском языке с возможностью получения образования на языке (национальных) республик, поправки, согласно которым школьная форма будет вводиться по усмотрению администрации образовательных учреждений, а сельские школы не смогут закрывать без учета мнения жителей.

Предполагается, что во втором чтении документ может быть рассмотрен депутатами 11 декабря, полностью — до конца года.

"Комитет Госдумы по образованию провел первое заседание в рамках работы над поправками в закон "Об образовании в РФ" ко второму чтению. В комитет поступило более 1,6 тысячи поправок, мы обсудили только часть из них", — сказал журналистам во вторник член комитета, экс-глава Рособразования Григорий Балыхин.

Совокупность явлений связанных с появлением и сохранением свободного электрического заряда на диэлектрике или изолированном проводнике называется статическим электричеством. При этом на материале или приборах может образоваться электрический потенциал во много тысяч вольт.
Это происходит в результате контактной электризации. Проще говоря, при трении предметов друг и друга и возникает явление статического электричества. На производстве не всегда можно избежать такого трения, кроме того, просеивание веществ, разбрызгивание их, фильтрование также приводят к образованию электрического заряда.

Премьер-министр РФ Дмитрий Медведев сообщил, что подписал распоряжение, которым утверждена программа поэтапного совершенствования системы оплаты труда в государственных учреждениях. «Я подписал распоряжение об утверждении программы поэтапного совершенствования системы оплаты труда в государственных и муниципальных учреждениях», – сказал Д. Медведев на совещании с вице-премьерами в понедельник. Он отметил, что программа рассчитана до 2018 года и касается повышения заработной платы врачей, учителей, преподавателей вузов, ученых, работников учреждений культуры. Напомним, что на прошлой неделе Дмитрий Медведев заявил, что врачи, учителя, преподаватели, ученые и работники культуры должны ощущать себя полноценными представителями среднего класса. «Определенные шаги в этом направлении уже сделаны. Сейчас, по данным на сентябрь этого года, средняя зарплата учителей составляет 93% (100% должна достигнуть в конце текущего года), а преподавателей вузов – 102% от средней по экономике региона», – отметил премьер.

По информации Интерфакс

Растет недовольство Дмитрием Ливановым в академической среде

Появление списка неэффективных вузов и последующее за ним громкое заявление министра образования и науки РФ Дмитрия Ливанова о «неэффективных» преподавателях, которые поэтому и получают низкие зарплаты, привело к ряду политических заявлений от людей и организаций, прежде такой активности не проявлявших. Хоть эти заявления и не вызвали ответной реакции министерства, события получили определенный резонанс в обществе.

Прежде всего речь идет об открытом письме тридцати четырех. Под заявлением «О реформе образования, ее итогах и перспективах» стоят подписи профессоров, докторов и кандидатов филологических наук, заслуженных преподавателей, а также подписи декана факультета филологии МГУ имени М.В.Ломоносова Марины Ремневой и ее заместителей.

...Когда я впервые (в 2007 году) услышал фразу министра образования Фурсенко, то подумал, что в министрах ему осталось ходить недолго. Напомню цитату:

«Недостатком советской системы образования была попытка формировать человека-творца, а сейчас задача заключается в том, чтобы взрастить квалифицированного потребителя, способного квалифицированно пользоваться результатами творчества других».

В министрах Андрей Александрович проходил аж до мая 2012-го.

Вузы и министерства объединятся для развития интернет-образования

28 ноября в Московском государственном университете экономики, статистики и информатики состоялось совещание по вопросам электронного обучения в России. В рамках мероприятия вуз посетили заместитель председателя правительства Ольга Голодец и министр образования и науки Дмитрий Ливанов.

«Интернет-образование имеет свои уникальные преимущества, – отметила, открывая встречу, Ольга Голодец. – Оно не только делает сегодня наше образование более качественным, современным и технологичным. Это образование, которое нацелено на решение целого ряда социальных вопросов, на увеличение доступности качественного образования для всех категорий жителей РФ, независимо от их мобильности, подвижности и места проживания».

На прошлой неделе Министерство образования и науки РФ определилось в том, какие вузы будут закрыты, а каким дадут шанс исправиться. МАРХИ, Литинститут и другие творческие вузы чиновники решили не трогать. Российскому государственному гуманитарному университету, Институту печати, Российскому государственному социальному университету и другим вузам с именем дали шанс исправиться, они в группе № 2. А часть вузов из списка № 3 ждет теперь полная реорганизация... И забвение.

События, проходившие в конце прошлой недели, наверное, войдут в историю высшего образования как самые драматические. Небольшая горстка людей, именующейся гордо Межведомственной комиссией по результатам мониторинга вузов по эффективности, решала в зале ИТАР-ТАСС судьбу ни много ни мало десятков или даже сотен тысяч людей. Решала именно она, потому что всякого рода согласительные комиссии брать на себя такую ответственность так и не решились. И более чем 70 вузов были включены в итоге в список «приговоренных» по итогам голосования прямо здесь, в студии информационного агентства.

"Эффективные менеджеры" от образования демонстрируют все признаки неэффективности

Постановку вопроса об ответственности госслужащих проще всего связать с последними громкими событиями – отставкой министра обороны Анатолия Сердюкова, делом «Оборонсервиса», неэффективностью использования средств в системе образования и т.д. Многомиллиардные безвозвратные потери от коррупции действительно впечатляют. Хотя и не удивляют. Однако реальный масштаб бедствия много больше. Мы узнали лишь о тех, кто действовал уж совсем беззастенчиво. Численность контингента более скромных неизвестных героев и производительность их труда остаются тайной.

Учащиеся XXI века играют активную роль в процессе обучения

Франция, Великобритания, США, Россия, Италия, ОАЭ, Бразилия, Китай, Корея, Чили – представителей этих и многих других стран собрала Международная конференция IITE-2012. Форум, организованный Институтом ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании, состоялся на базе Московского государственного университета экономики, статистики и информатики 13 и 14 ноября.

«ИКТ в образовании: педагогика, образовательные ресурсы и обеспечение качества» – так звучит полное название конференции, в значительной мере отражающее круг вопросов, обсудить которые собрались представители академического сообщества, министерств и ведомств, занимающихся образованием. Встреча состоялась в МЭСИ неслучайно. Университет был одним из вузов, которые участвовали в середине 1990-х годов в создании Института ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании. С тех пор и до настоящего времени эксперты вуза участвуют в проектах и мероприятиях института.

По данным мониторинга Минобрнауки, средний заработок преподавателя ВШЭ превышает величину средней зарплаты в Москве. Для преподавателей, работающих на полную ставку, средний размер заработка в 2011 году составил более 83,5 тыс. руб. По итогам 2012 года он не только не снизится, но скорее всего еще и вырастет.

По информации пресс-центра НИУ ВШЭ