Неравенство в качестве образования для детей начинается уже в детском саду На XVll Апрельской международной научной конференции, прошедшей в Высшей школе экономики (НИУ), обсуждали одну из важнейших тем – как преодолеть неравенство в образовании. Сделать это сложно, но нужно, говорили эксперты. Начать можно с самого простого – не разрешать привилегированным группам допускать использования своего положения при неформальной селекции в школах.
Пищу для такого рода выводов и заявлений дал так называемый рейтинг московских школ РА (Российского агентства «Эксперт»), согласно которому практически все лидеры списка находятся или в центре столицы, или вдоль красной ветки метро. Массовым школам качество образования неведомо. Эксперты из ВШЭ, Центра оценки качества образования РАО, Института социологии РАН попытались разобраться, есть ли в России проблемы, связанные с неравенством в образовании, и если есть, то как их решать. Основной доклад сделал научный руководитель Института образования ВШЭ Исаак Фрумин. Говорил о вещах в основном известных, но таких важных, что не грех и повторить. Например, те тезисы, что качественное образование детей – это не только прирост индивидуальных ресурсов, но и общественного блага (через налоги). Качественное образование бедных масс – это в итоге защита от преступности, бедности и болезней.