Учиться и не размышлять – пустое занятие, размышлять и не учиться – занятие чреватое.
Конфуций.
Зачастую родители замечают, что у детей нет должного (по их мнению) интереса к учебе, что несомненно, тревожит и вызывает целый «букет переживаний» за будущую жизнь сына или дочери, которая естественно, представляется им как счастливая и успешная.
То есть, родители представляют себе некий «чудо алгоритм» предполагающий, что ребенок должен быть активным, инициативным, хорошо (с силой и рвением) учиться, окончить школу с определенно высоким результатом, непременно поступить в престижное высшее учебное заведение, (пусть даже на платной основе – для этого готовы «вкалывать» на трех работах) которое дает специальность, хорошо востребованную на рынке труда (хотя этот вопрос сейчас подвержен серьезному «размытию», очевидно кризис (как уже надоело это слово) делает свое дело, и чтобы не говорили и не писали в СМИ о том, что его «пик пройден» или «дно достигнуто» - на рынке труда происходят и будут происходить серьезные изменения, и спрос на профессии, который был до сентября 2008 года будет серьезно меняться как количественно, так и качественно – пожалуй это тема для отдельной статьи).
Но родители то представляют, а ребенок живет своей жизнью, в которой он привык слушать музыку в наушниках, бессмысленно просиживать часы в интернете к радости провайдеров и рекламодателей, смотреть также бессмысленные, а порой и вредные «реалити-шоу», навязанные в телевизионных программах. А может быть и так, что молодого человека вообще ничего не интересует и он, собственно и не осознает того, что у него нет никакого желания соответствовать тому «алгоритму», который придумали его родители.
Родители, как правило, думают что их чадо должно жить лучше их самих, не наступая на «те же грабли», на которые наступили они в своем прошлом, в котором уже их родители не подсказали, к сожалению (по их мнению) чудодейственных алгоритмов успешности в жизни. Или подсказывали, но к сожалению они не были заведомо успешными (также по их мнению) и (или) потеряли свою актуальность.
Но… Не следует забывать, что дети постепенно строят свои идеалы успешности жизни, созерцая при этом такие же бессмысленные и порой обманчивые ТВ-программы (фильмы-сериалы, показывающие беспечную жизнь с бесконечными рекламными вставками детских витаминок, косметики и мобильных операторов), цель которых – только получение прибыли. Интернет также не дремлет и красиво представляет информацию о доступности, бесплатности и «халяве» работы, товаров и услуг. Конечно, на эти удочки попадаются не все молодые люди, но определенное количество их все же воспринимает все это за чистую монету. Маркетологи несмотря на резкое сокращение спроса на их профессию работу свою выполняют хорошо. Имеются ввиду профессиональные маркетологи, остальные попадают сейчас в ряды безработных – но это опять же темя для отдельной статьи).
Итак, Ваш сын, или Ваша дочь, видят свой «идеал успеха» и может даже ими уже составлен свой алгоритм успешности, очевидно далекий от родительского. Кроме того, они, как правило, видят, что родители разумеют свою модель «счастья», имеют несколько высших образований, но результат их жизненных усилий детей не устраивает.
Если родители действительно успешны, то дети полагают, что их путь слишком тернист и труден для них и надо найти более легкий, благо как упоминалось раньше телевидение и интернет позволяют в это поверить. Да и родители, коль сами успешны, помогут! Не так ли?
Если же успеха нет, и молодые люди видят в повседневной жизни проблемы родителей, которые, несомненно, в таком случае обсуждают насущные проблемы, возможно даже присутствие каких-либо конфликтов на их почве, суть которых понятна детям. Тогда тем более, молодые люди понимают, что дорога, на которую их толкают родители – огорчительна и далека от гарантированного успеха. Опыт родителей их попросту не вдохновляет. Хочется чего-то «своего» - легкого, быстрого, и как модно говорить «стильного».
И еще. Поступает достаточного много информации об успешности людей, не имеющих высшего образования, но живущих достаточно насыщенной и прекрасной жизнью. Дети, в свою очередь, не склонны к детальному анализу жизни этих ее «любимчиков» и полагают, что их пример легок для них, представляет некий «шаблон» и приемлем для быстрого воплощения. Но как правило, с течением времени жизнь ломает подобные идеалы у людей и доказывает то, что повторить подобное удается лишь единицам.
Что же можно посоветовать родителям?
Прежде всего, необходимо принять жизнь такую, какая она есть и перестать беспокоиться за неприятие своими чадами придуманных алгоритмов успеха, перестать попросту отравлять себе этим жизнь.
Просто позвольте ребенку учиться не так идеально и успешно, как Вы это представляете. Это отнюдь не значит, что надо махнуть рукой на образование ребенка. Помогайте детям, несите в их жизнь больше позитива, читайте вместе с ними больше книг, посещайте книжные магазины и библиотеки. Даже если дети категорически не хотят читать (и это бывает, - видимо потому, что они никогда не видят читающих родителей) то читайте сами, обобщайте прочитанное и лучшие примеры по Вашему мнению – приводите детям.
Помните, что не стоит идеализировать образование и собственный образ жизни. Ребенок найдет свой путь и возможно даже, что начнет учебу только во взрослой жизни.
Представляется, что одной из главных задач родителей является – научить ребенка мыслить. Не копировать навязанные шаблоны, а именно мыслить – в любой жизненной ситуации исходя из собственного опыта и знаний, которые дети получают отовсюду, хотя как и упоминалось не всегда хорошие и нужные. Необходимо также научить их «фильтровать» информационные помои, которые обрушиваются на них со всех сторон. Говорите с ними об этом. Ненавязчиво, время от времени.
Подумайте о тех лучших знаниях, которые Вы можете дать детям. Ведь действительно все лучшее можете дать только Вы! Или показать детям, где их можно найти, какие книги прочитать, о каких людях узнать.
Проходит время учебы в школе, в колледже, в институте – в которых идет бессрочная «война» за установление «инновационных» стандартов, искоренение коррупции и повышение доходов преподавателей. Все это очень важно, но время уходит и в этой борьбе очень мало места для образования детей, несмотря на многочисленные старания пока еще большого числа преподавателей-энтузиастов.
Родители должны научить своих детей самостоятельно, не полагаясь на судьбу или каких-либо «помощников» научиться решать, о чем думать и как действовать при тех или иных обстоятельствах, как необходимо осуществлять выбор целей в жизни, как добиваться их реализации, и в каком направлении раскрывать свои способности.
Только делайте это ненавязчиво и с улыбкой! Успехов Вам на этом пути!
Р.А. Дорофеев, rad@faito.ru
Источник: faito.ru
Материалы по теме:
1) Самые востребованные ВУЗы и специальности
2) Рейтинг самых востребованных специальностей России - устаревшее, следует читать как "антирейтинг".
3) Выбор вуза и специальности: ожидания абитуриентов и предпочтения работодателей
4) Поколение Y: мир, где родители служат детям
5) Преодоление барьеров в обучении