Современные учащиеся младших классов отличаются гораздо более примерным поведением, чем их сверстники из 70-х гг. прошлого века. По крайней мере, так утверждают британские ученые, проводившие полномасштабное и долговременное исследование психологии поведения младших школьников, пишет BBC News.
Психологи связывают улучшение дисциплины с более энергичными методами преподавания, фокусировании внимания учеников на их работе и умением учителей подбодрить своих учеников. Учителя младших классов буквально горят на работе, вовлекая детей в учебный процесс не строгими дисциплинарными взысканиями, а интересными для них занятиями. Улучшилось также качество образования, правила поведения для учеников, а между учениками и учителями установилось взаимоуважение и взаимопонимание.
По словам ученых, явное улучшение в поведении "младшеклассников" стало прослеживаться с середины 80-х гг. прошлого века. В этого периода процентное соотношение учащихся, занятых во время урока учебой, а не шалостями, постоянно увеличивалось, чему, в свою очередь, способствовало постепенное сведение на нет стереотипа об учениках младших классов как главных нарушителях спокойствия в стенах школы.
"Никогда еще ученики младших классов не вели себя столь безупречно, как в наши дни", - делают вывод исследователи.
Психологам удалось также установить, что на поведение детей в классе не влияет ни количественный состав учащихся, ни число взрослых, находящихся в кабинете во время учебного процесса.
Материал подготовлен службой информации Point.Ru