Близится лето, а вместе с ним время, когда выпускники школ понесут документы в вузы. Профессию уже давно не выбирают раз и навсегда. Жизнь диктует свои правила игры, и многие успевают сменить множество специальностей. Тем не менее, выбор базового образования очень важен.
В условиях демографического спада, на рынке высшего профессионального образования предложений для выпускника школы более чем достаточно. С особым желанием вузы ждут выпускников провинциальных школ: на первом этапе работает правило – чем больше заплатишь, тем легче поступишь, на втором и последующих – если хочешь учиться, плати!
Государственные вузы резко расширили диапазон предлагаемых образовательных услуг: технические университеты предлагают профессии от металлурга до дизайнера; педагогические – от учителя начальных классов до механика по автотранспорту и т. д. Главная цель рынка высшего образования - получение денег с обучаемого, если точнее, с его родителей.
Очень многие совершенно запутались в новых понятиях и словах. Хотелось бы несколько упорядочить знания и дать некоторые рекомендации поступающим и лицам, их финансирующим.
Первое
Все вузы разделены на государственные и негосударственные.
Государственные имеют финансирование из федерального бюджета, региональные вузы из областного и т. д. негосударственные высшие учебные заведения существуют за счет денег, собираемых с обучаемых. Государственные вузы должны быть бесплатными для всех, но в действительности только часть учебных мест бесплатна. Большая же часть превращена в так называемые коммерческие группы.
Второе
В обществе идет много разговоров о том, что скрывается под понятиями «бакалавр», «специалист» и «магистр».
- Бакалавр – человек, обладающий первой ученой степенью.
- Специалист – человек, обладающий специальными знаниями и навыками в отдельной области.
- Магистр – человек, обладающий второй академической ученой степенью и ориентированный на научно-исследовательскую и научно-педагогическую деятельность.
Согласно закону Российской Федерации «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», в нашей стране установлены следующие уровни высшего профессионального образования – бакалавр, специалист, магистр. Все уровни высшего образования должны подтверждаться соответствующими дипломами. Сроки освоения образовательных программ высшего профессионального образования по очной форме обучения составляют:
= для получения степени «бакалавр» - четыре года;
= для получения степени «специалист» - не менее пяти лет;
= для получения степени «магистр» - два года, при условии наличия степеней «бакалавр» или «специалист».
Третье
В нашей стране существует два вида дипломов о высшем профессиональном образовании.
Один – государственного образца. Второй негосударственного. Намечается и третий вид – это диплом Московского государственного университета.
Официально на территории страны признаются оба диплома.
Неофициально – только диплом государственного образца. При поступлении на работу у выпускника, имеющего диплом негосударственного образца, нередко возникают проблемы. Для того, чтобы поменять диплом негосударственного образца на государственный, человеку необходимо пересдать все дисциплины, предусмотренные программой по данному направлению обучения, в вузе имеющем государственную аккредитацию!
Четвертое
При сдаче документов в вуз абитуриент должен смотреть не только документ о государственной аккредитации данного учебного заведения, но и приложения к нему.
Именно в приложениях есть перечень аккредитованных направлений обучения в данном учебном заведении, и в соответствии с ним будет выдаваться диплом государственного образца.
Пятое
На какую профессию делать ставку.
По данным агентства «Хедхантер» в настоящее время самый большой спрос на специалистов по финансам, а также на технический и инженерный персонал. В огромном дефиците программисты. На компьютерщиков в широком смысле приходится 8 из 25 самых дефицитных профессий в стране.
Большой проблемой современного мира является не недостаток, а чрезмерное обилие информации. По каждому направлению обучения имеются сотни учебников и монографий, ежемесячно выпускаются сотни научных журналов с тысячами статей. Вся эта информация в принципе не может быть освоена студентами, так как (и это экспериментально установлено) за нормативные сроки обучения студент может проштудировать 50-70 учебников. А в режиме ознакомительного чтения освоить еще 200 -250.
Вузы нужны как раз для того, чтобы указать студенту рациональный путь в море информации. И делается это с помощью создаваемого вузами образовательного контента. Не здание, а контент определяет качество современного вуза.
А. ОСМИНИН, директор пластовского представительства НОУ СГА
Теги: вуз, обучение, образование