Столичные власти планируют распространить образовательную модель, созданную на базе открывшейся в субботу школы номер 2030, "Школы будущего", на другие московские школы, сообщил мэр Москвы Юрий Лужков.
"Нам важно было собрать в одном месте все лучшие достижения современного образования. Не для того, чтобы эта школа стала единственной, а чтобы в дальнейшем распространить этот опыт на другие школы",- рассказал мэр на открытии школы.
Он отметил, что в "Школе будущего" создается "режим реального восприятия мира и режим виртуального восприятия". Например, в фойе школы находятся экспонаты из технопарка, позволяющие детям своими руками провести различные научно-естественные опыты. "Эта школа действительно уникальна, школа 21 века, школа будущего ",- пояснил мэр.
Школа будущего - это школа с индивидуализированным образованием, обеспечивающая обучение всех детей. Она оснащена современным материально- техническим и информационным оборудованием. В учебных кабинетах находятся проекторы и доски с обратной связью. Все учащиеся и учителя имеют индивидуальные надежные и энергоэкономичные компьютеры - ноутбуки, на которых установлены необходимые инструменты учебной деятельности. В любой точке школы через такой компьютер обеспечен беспроводной доступ к школьной инфомацинной сети и глобальной сети Интернет.
В школе имеется издательский центр, фото и киностудия, библиотека - медиатека, актовый зал на 638 посадочных мест, Интернет - клуб, медицинский блок, который включает кабинет физиотерапии, стоматологический кабинет, процедурный кабинет и кабинет врача. Школа располагает современной спортивной базой - два плавательных бассейна, малый и большой спортивный залы, а также зал хореографии.
Согласно концепции, "Школа будущего" выстраивает открытое образовательное пространство. В коридорах и рекреациях школы размещаются модели водных систем, мини-естественные научные лаборатории, что побуждает интерес учащихся к науке и технологии, дает пищу для самостоятельных открытий. Они же являются произведениями современного искусства, обогащают визуально пространственную среду школы, как и работы учащихся, которые постепенно заполняют голые стены и будут образовывать сменные тематические экспозиции. Некоторые из моделей создаются самими детьми - они повторяют эксперименты ученых прошлого.