Примерно через месяц стартует очередной этап конкурса в рамках нацпроекта «Образование»
Напомним, что за гранты от Министерства образования и науки России уже успели посоревноваться самые передовые школы, вузы и учителя со всей страны. Примерно через месяц (точная дата объявления конкурса и условия пока неизвестны) на ринг выйдут уже не отдельные педагоги или учебные заведения, а целые регионы.
По задумке разработчиков это очень здорово, потому что позволяет чиновникам на местах самим придумывать, как решать конкретные проблемы образования в конкретном регионе.
У примеру, в сельских краях и областях, где большая часть школ расположена в деревнях, нет нормальных компьютерных классов и системы автобусной доставки ребят на занятия. В промышленных регионах, таких как, к примеру, Челябинск, где нужны квалифицированные рабочие, необходимо вкладывать деньги в профессиональное образование и покупку оборудования для техникумов, колледжей и профтехучилищ.
Мы позвонили в несколько разных регионов и попытались выяснить у тамошних министров и руководителей департаментов образования, с какими проектами они будут участвовать во всероссийском конкурсе.
Малышам и старшеклассникам лучше заниматься в отдельных зданиях
Начальник управления образования и науки Тамбовской области Наталья Егоровна АСТАФЬЕВА:
- Если нам удастся выиграть грант, то мы сможем решить множество проблем и заметно повысить качество образования. Сейчас мы работаем по трем направлениям. Первое - это инвестиционные проекты по созданию сети сельских социокультурных комплексов. Они нужны небольшим, но перспективным деревням, где учится совсем мало ребят. Как это будет выглядеть в жизни? Мы объединим сельскую и школьную библиотеки, откроем двери школьных спортзалов для всего населения деревни и организуем курсы дополнительного образования. Второе направление работы ориентировано на более крупные поселки и районные центры. Здесь мы хотим открыть базовые школы, оснащенные хорошими лабораториями, библиотеками, учебным оборудованием. В такие центры смогут приезжать ребята, окончившие 9 классов в небольших селах, и получать качественное образование, готовиться к поступлению в вуз. Подростков будут ежедневно развозить домой на школьных автобусах или поселят в интернатах - пришкольных гостиницах.
В городах основное внимание мы уделим созданию профильных школ, а также системы ступенчатого образования - в каждом микрорайоне будет хотя бы по одной школе для 10 - 11 классов, учеников средней школы и малышей (школы-детские сады). Ребятам разных возрастов гораздо удобнее заниматься в отдельных зданиях. Появится возможность хорошо оборудовать кабинеты физики, химии для старшеклассников.
Зачем нужны мобильные компьютерные классы и цифровые лаборатории
Министр образования Калининградской области Наталия Сергеевна ШЕРРИ:
- Для нас одно из самых интересных направлений работы - создание так называемых интерактивных школ (всего их будет 140). Это позволит выполнить одну из ведущих задач нацпроекта «Образование» - развитие материальной базы школ.
Что же представляют собой эти опорные учебные заведения? Это школы, в каждой из которых будет по четыре передвижных компьютерных класса с мультимедийным проектором, цифровой лабораторией, локальной сетью. Технику можно переносить, например, из кабинета физики в библиотеку или химическую лабораторию и пользоваться ею на разных занятиях. Каким школам достанется такой подарок? Мы поощряем только те учебные заведения, которые обладают авторскими учебными методиками и возможностями поделиться своими наработками с коллегами. Ведь наша задача не только закупить новейшее оборудование, но и сделать так, чтобы этой техникой пользовались, чтобы помогала детям легко и с удовольствием учиться.
Учителей надо поощрять деньгами и новыми знаниями
Министр образования Челябинской области Владимир Витальевич САДЫРИН:
- Основное внимание в конкурсном проекте мы собираемся уделить решению одной из главных проблем образования - повышению зарплаты учителей. Идея в том, чтобы кардинально сократить управляющий и обслуживающий персонал в школах и стараться больше платить педагогам, которые стоят у доски, а не многочисленным начальникам и заместителям. Также мы собираемся разбить фонд заработной платы на две части. Обязательную платить всем, а произвольной надбавкой поощрять только тех, кто действительно любит свою профессию и трудится от души, и добивается высокого результата.
Кстати, мы активно внедряем и другие способы мотивации школьных работников. Например, Челябинская область первая в Уральском регионе открыла у себя межшкольные методические центры. И они в последнее время стали очень престижными. Такие центры оснащены свободным доступом в Интернет, интерактивными рабочими местами, в них работает методическое объединение, где учителя могут поделиться своими наработками и обсудить возможность издания собственного учебного курса. Здесь же действуют различные модульные курсы повышения квалификации и переподготовки. Поверьте, во многих сельских районах из учителей, желающих пройти учебный курс или мастер-класс в таком центре, выстраиваются очереди.