Пересдать экзамен нельзя, его нельзя сдать и после официально установленного дня экзамена.
Раньше сдать можно, но желательно, чтобы преподаватель составил для данного студента отдельный тест. Поэтому на самом деле возможность сдать экзамен заранее зависит от разрешения преподавателя (он обязан учесть однако причину просьбы о преждевременной сдаче экзаменов).
В течение семестра преподаватель устраивает один или два промежуточных экзамена по пройденным до этого частям курса (Midterm examinations).
В моих курсах, например, я устраиваю два Midterms, и оценки за два midterms суммарно дают 60% окончательного балла за весь курс, а финальный экзамен – 40%. Этим я даю некоторый бонус студентам, так как финальный экзамен соедржит вопросы по всему курсу (ответив плохо на какой то вопрос в ранее проведенном Midterm, студент может поправить дела в финальном экзамене).
В США всякие устные экзамены категорически запрещены: только письменные и совершенно одинаковые вопросы в тесте для всех студентов группы.
Поскольку студенты могут обменяться проверенными тестами после того, как экзаменатор раздаст их студентам по окончании midterms, студенты легко вычислят, не проявлял ли преподаватель предвзятость.
Поэтому преподаватель должен одинаково оценивать каждый ответ на каждый вопрос каждого студента. Никаких пристрастий или благоженлательства быть не может. В противном случае преподавателя ждет университетский Суд чести и потенциально выгон с работы.
Студент может брать повторно курсы, потому что он платит за них. Если же университет поддерживает данного студента (если он проявил раньше себя выдающимся студентом и заработал то, что называется в России стипендией), то плохо сданный экзамен за любой курс приведет к отмене стипендии.
Разумеется, на кафедрах и в целом в университетах хорошо известно, как студенты оценивают каждого преподавателя, так как перед концом семестра в каждой группе преподаватель обязан попросить одного из студентов раздать его/её "соклассникам" приготовленные администрацией формы оценки преподавателя, потом собрать все анкеты с оценками, запечатать их в прилагаемый конверт и отнести в особый ящик на кампусе.
Преподаватель на время заполнения студентами форм обязан выйти из аудитории и не может находиться в таком месте, откуда можно было бы подглядывать за студентами. Через какое-то время администрация изучит все формы, определит средние оценки по каждому вопросу, поставленные всеми стьудентами группы, выведет среднюю оценку и пришлет преподавателю в запечатанном коверте все заполенные формы со всеми комментариями студентов внизу форм или на обороте форм и финальную таблицу.
Результаты опросов серьезно учитываются на всех этапах работы преподавателя и влияют на размер ежегодного повышения зарплаты.
В некоторых университетах одни и те же курсы читают несколько преподавателей, у нас в университете такой практики нет, но тем не менее соревновательный принцип присутствует, и на кафедрах следят за тем, к кому студенты стремятся записаться, а кого избегают. Последствия плохой работы вполне предсказуемы.
И, разумеется, все университеты стремятся отобрать для учебы в данном университете лучших студентов. Существует стройная система организации такого отбора.
Я не могу согласиться с предложением Trener'а устраивать в средней школе деление на гуманитариев и технарей. Слишком рано, а лакуны в знаниях рано или поздно лишат бывшего неправильно себя определившего школьника множества полезных в жизни знаний.
Вообще шум по поводу переутомления школьников, на мой взгляд, поддерживается неучами и лентяями: нормально учиться по всем предметам легко и интересно всем, лишь бы учителя были талантливыми, а вот тут есть много подходов к отбору лучших учителей и их поддержке, но разговор об этом не укладывается в рамки данной дискуссии.
Текст: Профессор Валерий Н. Сойфер. Фото: CI.
http://www.gazeta.ru