ЮНЕСКО: образование должно быть в основе общества знания


Доступ к качественному образованию для всех, информация для всех, уважение культурного и языкового разнообразия и открытый для всех Интернет, основанный на соблюдении прав человека, в частности свободы слова, - таковы четыре краеугольных камня, на которых должно строиться общество знания. Таков общий вывод участников организованных ЮНЕСКО дебатов в рамках Тунисского раунда Всемирного саммита по информационному обществу (WSIS), прошедшего 16-18 ноября 2005 года.
Философы и ответственные руководители высокого уровня в области информационных технологий приняли участие в дебатах круглого стола "Строить будущее на знании", прошедшего 17 ноября под председательством Генерального директора ЮНЕСКО Коитиро Мацууры.

Участники круглого стола подчеркнули, что рост информационного общества не гарантирует развитие знаний и, тем более, мудрости. Они выразили свою озабоченность потерей огромного количества знаний, в частности знаний коренных населений, "которые нельзя передать через компьютер", и невозможностью для очень большого числа людей получать жизненно важную для них информацию, потому что этой информации нет на их языке.

Вместе с этим, выступающие отметили потенциал Интернета, благодаря которому он может служить всеобщей и доступной для всех энциклопедией. В связи с этим возникли дебаты о достоверности информации на Интернете. Была выражена озабоченность тем, что дезинформация на Интернете может влиять на толерантность и мирное существование.

Несмотря на глобализацию образа жизни и культур, языковое и культурное разнообразие играют важнейшую роль в развитии и благополучии народов. По мнению участников круглого стола, в этой области многое зависит от образования, которому часто могут содействовать различные технологии.

Упомянув дебаты на высоком уровне ("Построение общества знания: от концепции к действиям") в рамках первого этапа Саммита по информационному обществу в Женеве в декабре 2003 года, Мацуура подчеркнул необходимость в постоянном публичном обсуждении проблем и возможностей информации и коммуникации.

Именно поэтому ЮНЕСКО подготовила "Всемирный доклад 2005 года: На пути к обществу знания", в котором объясняется значение перехода от концепции информационного общества к концепции общества знания.

В то время как появление Всемирной сети, связало между собой все уголки планеты и резко поменяло наше отношение к информации и образованию, вопрос о том, как построить это общество знания, основанное на общих для всех понятиях, так и не был глубоко изучен".

И в своем докладе и во время дебатов круглого стола Саммита Мацуура подчеркивал, что "стимулируя диалог и давая интеллектуальную, стратегическую и этическую оценку этой важной темы" ЮНЕСКО выполняет порученную ей роль лаборатории идей.

Консолидированная позиция стран-членов ЮНЕСКО по этим вопросам была выработана на прошедшей в мае 2005 года в С.-Петербурге Международной конференции "ЮНЕСКО между двумя этапами Всемирного саммита по информационному обществу" - заключительном мероприятии ЮНЕСКО в рамках подготовки к Тунисскому раунду Саммита.

О результатах конференции и принятых на ней решениях участникам Тунисского раунда Саммита рассказал член официальной российской делегации, Председатель Российского комитета Программы ЮНЕСКО "Информация для всех" Евгений Кузьмин.

Решения, достигнутые участниками Тунисского раунда Саммита, были оформлены в виде программных документов "Тунисское обязательство" и "Тунисская программа для информационного общества".



По материалам пресс-службы ЮНЕСКО и Российского комитета Программы ЮНЕСКО "Информация для всех".

http://www.ifap.ru