Технологии и интернет

Практически все выпускники программ высшего и среднего профессионального образования медицинской направленности трудоустраиваются по специальности, сообщили во ВНИИ труда, передает РИА Новости.

В институте проанализировали данные Росстата по трудоустройству выпускников 2015-2017 годов. Среди выпускников вузов этого периода по полученной специальности трудоустроились 71%.

Во ВНИИ рассказали, что наибольший процент устроившихся на первую работу в связи с полученной профессией составляли выпускники, окончившие вузы по специальностям "Фармация" (97%), "Клиническая медицина" (97%), "Науки о здоровье и профилактическая медицина" (91%), "Сценические искусства и литературное творчество (87%)" и "Химия" (86%).

Минздрав назвал регионы, в которых наблюдаются самые высокие показатели распространенности онкологических болезней, передает РИА Новости.

Как сообщает RT, рак более всего распространен в Курской области — 3331,1 случая (как впервые выявленной опухоли, так и ранее обнаруженной) на 100 тысяч населения.

На втором месте — Республика Мордовия с показателем 3292,1 случая на 100 тысяч человек. Следом идут Краснодарский край (3235,2), Калужская (3231,4) и Псковская области (3110,5).

На портале мэра и правительства Москвы появилось новое приложение, которое позволяет ознакомиться с результатами Государственной итоговой аттестации (ГИА), передает Российское образование. Об этом сообщается на сайте столичного правительства.

«В личном кабинете на портале mos.ru появился новый виджет «Государственная итоговая аттестация». Он поможет школьникам и их родителям оперативно получать информацию о результатах экзаменов ГИА (ЕГЭ, ОГЭ, ГВЭ)», − говорится в сообщении.

«Теперь школьникам и их родителям станет гораздо удобнее узнавать результаты ГИА. Достаточно настроить новый виджет, и результаты будут автоматически отображаться в личном кабинете пользователя на mos. ru», − приводятся в сообщении слова министра Правительства Москвы, руководителя департамента информационных технологий города Москвы Эдуарда Лысенко.

В Москве 17 июня стартует заочное тестирование для отбора в IT-классы, сообщает пресс-служба Департамента образования и науки города, передает Российское образование.

«Первый (заочный) этап вступительных экзаменов для зачисления в IT-классы состоится 17 июня. У школьников будет три часа (с 11:00 до 14:00), для того чтобы выполнить задания по математике и физике. Тестирование пройдет на платформе информационной системы», – говорится в сообщении.

Очный этап конкурса стартует 24 июня.

В новом учебном году с 1 сентября в 34 столичных школах откроются IT-классы. В каждой школе будет создан IT-полигон – большое пространство для занятий программированием, прототипированием, робототехникой, моделированием, сетевым администрированием и другими дисциплинами, оснащенное современным оборудованием.

Министерство просвещения Российской Федерации разработает для педагогов рекомендации по поведению в социальных сетях, сообщил журналистам директор Департамента международного сотрудничества и связей с общественностью Минпросвещения России Андрей Емельянов, передает Российское образование.

«В условиях широкого распространения интернет-коммуникаций и социальных медиа особую значимость приобретает вопрос формирования профессионального имиджа. В помощь педагогам Минпросвещения России совместно с Профсоюзом работников народного образования и науки Российской Федерации планирует разработать соответствующие рекомендации и направить их во все регионы страны. Разработка рекомендаций запланирована к началу нового учебного года», – сказал Емельянов.

Он уточнил, что практики информирования сотрудников и учащихся образовательных учреждений о правилах ведения социальных сетей широко распространены, в том числе и за рубежом.

Уполномоченный по правам ребенка в Москве Евгений Бунимович заявил, что вопросы интернет-безопасности должны преподаваться в школе на уроках по информатике или ОБЖ, сообщает Агентство городских новостей «Москва», передает Российское образование.

«Я убежден, что вопросы интернет-безопасности должны преподаваться в школе, но не в качестве отдельного предмета, а в рамках информатики или ОБЖ. Мы же обучаем их решать квадратные уравнения. Так и здесь – нужно объяснять и разъяснять многие вещи именно с социальной точки зрения», – сказал Бунимович.

Он уточнил, что у детей отсутствует социальный опыт, необходимый для понимания опасностей, которые таятся в Интернете.

В некоторых странах мира разрабатываются и используются специальные руководства и стандарты для сотрудников и учеников образовательных учреждений по пользованию социальными медиа, включая приложения и мессенджеры, передает Российское образование. Главная задача этих проектов – обеспечить безопасность детей в информационной среде. Новые правила также служат профессиональными и этическими ориентирами для работников образования.

В частности, в начале апреля 2019 года Совет педагогов Ирландии подготовил проект руководства, затрагивающего этику поведения учителей в Интернете. По мнению авторов правил, педагоги должны подвергаться большему общественному контролю, чем другие работники государственного сектора.

Новые принципы использования социальных сетей предписывают учителям «не обсуждать учеников, родителей и коллег и не критиковать своих работодателей в Интернете».

ЮНЕСКО запустило открытые конкурсы на соискание премии по образованию в интересах устойчивого развития, учрежденной Правительством Японии совместно с ЮНЕСКО, а также премии по образованию девочек и женщин, учрежденной Правительством Китая совместно с ЮНЕСКО. Об этом информирует пресс-служба министерства просвещения Российской Федерации, передает Российское образование.

Номинанты – организации и физические лица, реализующие проекты по соответствующим направлениям. Размер каждой премии – 50 тыс. долларов США. Конкурс проводится на английском языке.

В случае заинтересованности на адрес электронной почты сотрудника Департамента Letunovskaya-vo@edu.gov.ru необходимо направить заполненную регистрационную форму:

Министерство Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий планирует создать электронную базу методических материалов для школьных учителей ОБЖ, сообщает Агентство городских новостей «Москва» со ссылкой на директора Центра экстренной психологической помощи МЧС РФ Юлию Шойгу, передает Российское образование.

Об этом она сообщила в рамках Дня первой помощи в МГУ имени М.В. Ломоносова.

«МЧС собирает разные материалы, чтобы создать методическую основу по ОБЖ. Надеемся создать электронную базу, классифицированную по возрастам и тематикам, которая будет содержать выверенные материалы, и сделать ее общедоступной, чтобы каждый специалист, преподаватель или родитель мог воспользоваться этой базой», – сказала Юлия Шойгу.

Онлайн-консультация по Единому государственному экзамену по информатике состоится 6 мая, сообщает пресс-служба Министерства просвещения Российской Федерации, передает Российское образование.

Консультация пройдет в официальном сообществе ЕГЭ в социальной сети «ВКонтакте». Ее проведет учитель информатики Международной гимназии в Новых Вешках, старший преподаватель кафедры информационных систем и телекоммуникаций МГТУ им. Н. Э. Баумана, лауреат Премии города Москвы в области образования, финалист конкурса «Педагог года Москвы – 2016» в номинации «Учитель года», победитель олимпиады «Московский учитель» и всероссийского конкурса «Большие вызовы для учителя» Владислав Попов.

«Эксперт рассмотрит структуру контрольно-измерительных материалов ЕГЭ по информатике, уделив особое внимание критериям оценивания, типичным ошибкам и приемам успешного прохождения экзамена, а также ответит на вопросы зрителей в режиме реального времени», – говорится в сообщении.

Один день без интернета будет стоить российской экономике 20 миллиардов рублей, сообщил глава комитета Госдумы по информполитике Леонид Левин, передает РИА Новости.

Государственная дума в четверг приняла во втором чтении законопроект о безопасной и устойчивой работе рунета.

По словам Левина, "абсолютно независимая социологическая компания, которая мониторит интернет", провела оценку потерь, которые может понести российская экономика в случае отключения интернета на один день.

"Так вот, коллеги, ими оцениваются потери российской экономики от отсутствия работы интернета в России в течение одних суток в 20 миллиардов рублей. А сегодня те средства, которые закладываются (на реализацию проекта о рунете)... речь идет о порядка 20-30 миллиардах рублей всего на обеспечение стабильной работы (рунета) в случае воздействия таких угроз в целом", - сказал Левин в ходе обсуждения инициативы.

России нужна электронная система вакцинации, как в европейских странах, заявил главный внештатный специалист-эпидемиолог Минздрава РФ Николай Брико, передает РИА Новости.

По его словам, родители и их дети зачастую не знают, что им нужно вакцинироваться, ждут, что врач скажет им, когда это надо будет сделать.

"В этой связи нужно то, чего у нас нет, это электронная система учета и регистрации вакцинации, которая существует в европейских странах", – сказал Брико на круглом столе, посвященном проблеме отказа от прививок.

Необоснованная критика, дополнительная нагрузка и собственные ошибки вошли в топ-3 списка факторов, которые портят россиянам настроение на работе, показало исследование сервиса по поиску работы и сотрудников Rabota.ru, которое есть в распоряжении РИА Новости.

Так, безосновательная критика на работе больше всего портит настроение россиянам, это отмечают 44% респондентов. "На втором месте (27%) в рейтинге факторов, отрицательно влияющих на настроение, — внезапная дополнительная нагрузка. Более четверти (26%) респондентов угнетают собственные ошибки и недочеты. Четверть россиян расстраивает низкий уровень культуры и воспитания коллег. На пятом месте (22%) - общая атмосфера в коллективе", - отмечают авторы исследования.

Наименее раздражающими факторами стали успехи коллег (1%), а также их внешний вид и парфюм (2%). Совещания портят настроение 5% респондентов, а денежные сборы на подарки и ремонт – 6%.

Предварительная вакцинация от клещевого энцефалита, несмотря на различные меры предосторожности, является на данный момент единственно верным способом обезопасить себя от этого заболевания, считает ведущий научный сотрудник ФГУН ЦНИИ Эпидемиологии Роспотребнадзора Людмила Карань, передает РИА Новости

"Человек должен быть подготовлен к поездке. Если он отправляется в ту зону, где есть энцефалит, то он должен быть привит. И это единственная самая грамотная и самая надёжная защита от клещевого энцефалита. Это вакцинация", - сказала Карань на пресс-конференции в пятницу.

Эксперт отметила, что существует стандартная схема вакцинации и ускоренная, состоящие из 3-х уколов каждая. Однако в любом случае, даже при ускоренной схеме, должен пройти минимум месяц от первой прививки до того момента, как вакцина начнёт действовать и можно будет безопасно выезжать на природу. Прививку можно сделать как в коммерческих клиниках, так и бесплатно в поликлиниках города, отметила специалист.

В Новосибирской области в 2019 году планируют создать региональный центр выявления и развития талантов детей и молодежи, сообщает ТАСС со ссылкой на правительство региона, передает Российское образование.

Центр будет организован в рамках подпрограммы «Успех каждого ребенка», входящей в национальный проект «Образование».

«В 2019 в Новосибирской области создается региональный центр выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи «Альтаир», - сообщили в региональном правительстве.

Организация станет выделенным структурным подразделением Новосибирского областного центра развития творчества детей и юношества. При его создании будет учтен опыт образовательного фонда «Талант и успех».

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки опубликовала видеоконсультации к Единому государственному экзамену – 2019 по информатике, сообщает пресс-служба ведомства, передает Российское образование.

Отмечается, что в 2018 году информатику сдало на 15 тысяч участников больше, чем в предыдущем. При этом результаты ЕГЭ неизменны на протяжении нескольких лет, что говорит в целом о высоком уровне подготовки выпускников и стабильности модели самого экзамена.

«Настоятельно рекомендую вам прорешать демоверсии за последние 8–9 лет. Анализируя их, вы поймете, что модель экзамена является стабильной и вам не стоит ожидать каких-то особенных сюрпризов. При подготовке к экзамену обратите внимание на те типы заданий, которые обновились в 2017 и в 2018 годах. Это задание 2 – на создание таблиц истинности, задание 4 – на обработку информации в базах данных, задание 20 – на анализ результатов работы алгоритма. Все это поможет вам успешно сдать экзамен», – отметил руководитель комиссии по разработке контрольных измерительных материалов Государственной итоговой аттестации по информатике и ИКТ Сергей Крылов.

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки проводит апробацию технологии печати полного комплекта экзаменационных материалов Единого государственного экзамена в аудиториях пунктов проведения экзаменов (ППЭ) и технологии передачи материалов по Интернету, сообщает ведомство, передает Российское образование.

В апробации участвуют 869 ППЭ, в том числе более 300 пунктов, задействованных в проведении досрочного периода ЕГЭ-2019, который пройдет с 20 марта по 10 апреля.

«Апробация проводится перед началом досрочного периода ЕГЭ для отработки технологических процедур, чтобы реальные экзамены прошли максимально организованно и комфортно для выпускников», – сказал руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов.

Министр просвещения РФ Ольга Васильева уверена, что школьные учебники являются важным инструментом образовательной политики, обеспечивающим содержание образования, передает Российское образование.

«В школу должны попадать только самые лучшие учебники», – заявила она на заседании президиума Российской академии наук.

Ольга Васильева напомнила, что содержание этих учебников, как и содержание образовательных стандартов, должно «в полной мере соответствовать последним достижениям прогресса».

«Недопустимо, когда учебники по химии, физике, биологии и ряду других предметов заканчиваются изучением открытий 30-летней давности», – подчеркнула она.

Осмысление, социальная, этическая оценка потенциальных социальных конфликтов, связанных с внедрением разработок искусственного интеллекта (ИИ), значительно отстает от темпов технологического развития, изменяющего окружающую реальность. Не существует четких правовых рамок для технологических экспериментов. В разработку искусственного интеллекта во многих странах вкладываются миллиарды.

В то же время изучение его безопасности практически не финансируется. Разработчики ИИ сегодня утверждают, что с одной стороны ИИ может быть использован для борьбы с болезнями, преобразования всех аспектов нашей жизни. С другой стороны, создание ИИ может стать последней технологической революцией, если человечество не научится контролировать риски. Известны выступления в СМИ разработчиков искусственного интеллекта Стивена Хокинга, Илона Маска и других с обоснованием идеи о том, что искусственный интеллект является главной угрозой, с которой сталкивается человеческая цивилизация. В этой связи фундаментальной научной задачей является реальное включение социального знания в исследование и предотвращение потенциальных конфликтов и рисков, связанных с научно-техническими разработками в области создания человекомашинных систем и искусственного интеллекта [4,5]. Специальных исследований, посвященных анализу потенциальных социальных конфликтов, связанных с использованием искусственного интеллекта, практически нет.

Развитие конвергентных NBIC- технологий не только радикально трансформирует условия нашей жизнедеятельности, но актуализирует вопрос: сможет ли общество с помощью данных технологий получить реальную возможность решить сложившиеся социальные проблемы и противоречия?

Приблизимся ли в своем развитии к некому «идеальному» обществу или еще больше углубит проблемы настоящего? Анализ любой сферы (политики, экономики, культуры и т.д.) наводит нас на вывод, что в сложившихся условиях реализуются негативные сценарии, «ужасающие антиутопии» обретают реальность. Например, стремление к всеобщей роботизации и автоматизации должно было снизить рутинный характер трудовых операций, повысить производительность за счет предоставления работникам новых "креативных" задач, активизировать создание высокотехнологических и хорошо оплачиваемых рабочих мест.