В педагогической практике довольно часто приходится пользоваться диктофоном. Было время, 80-е и 90-е годы прошлого столетия, когда преподаватели высших учебных заведений как технические средства обучения использовали обычные магнитофоны. Их приходилось использовать и для самоконтроля. Особенно молодым преподавателям, которые набирались опыта и хотели добиться определенного методического мастерства. Ответы обучаемых тоже требовали фиксации на пленку ответов или докладов. Нет, не с целью доказательства неправильности ответа и выставления низкой оценки, а в педагогических целях, для проведения частного разбора докладов или ответов. Целью этого являлось широкое обсуждение в аудитории сокурсниками выступающего, для активизации группы на занятии.

Российские школьники в целом справились с едиными госэкзаменами по информатике и биологии. ЕГЭ по математике превратился в почти детективную историю: несколько вариантов заданий попали в Интернет. Нарушения в ходе сдачи ЕГЭ, как и споры о законности экзаменов, продолжаются.

Магаданские школьники выложили в Интернет варианты Единого государственного экзамена по математике. В открытый доступ попали пять вариантов из 24, сообщает РСН.

4 июня выпускники средних школ по всей России сдавали ЕГЭ по второму обязательному предмету - математике. В дальневосточных регионах ЕГЭ начался на несколько часов раньше - так, в Магадане выпускники приступили к выполнению заданий на 8 часов раньше московских школьников.

Развитие электроники идет разными путями, в том числе и не совсем теми, которыми хотелось бы нам. Наличие различных средств, таких как регистрация, присвоение ИНН, мобильные телефоны, электронные адреса, кредитные карточки и т.д., делают возможность тотального контроля над деятельностью человека. Однако в интересах получения более закрытой информации, связанной с бизнесом или другой деятельностью могут применяться подслушивающие устройства, в простонародье называемые жучками.

Конечно, использование данные средств слежки регламентируется законами и в большинстве случаев запрещено их использование, однако для достижения своих целей иногда идут на противозаконные действия. Для противодействия данным средствам выявления секретов могут служить устройства, оказывающие противодействие их работе, которые можно охарактеризовать как обнаружители жучков.

28 школьников Новосибирской области набрали от 90 до 100 баллов на ЕГЭ по биологии и информатике. Как 3 июня сообщили корреспонденту Новости REGNUM в пресс-службе администрации Новосибирской области, о первых результатах единого государственного экзамена рассказала заместитель руководителя областного департамента образования Наталия Юсупова.

"Общее количество участников экзаменов по биологии и информатике составило 4.935 человек. Из них биологию сдавали 2.831 человек, а информатику 2.104, - сообщила Наталия Юсупова. - По результатам экзаменов средний балл, набранный выпускниками Новосибирской области, составил 50 по биологии и 55 - по информатике".

- 1 июня (понедельник) - география, литература
- 4 июня (четверг) - математика
- 8 июня (понедельник) - иностранные языки (английский, французский, немецкий испанский)
- 11 июня (четверг) - обществознание, химия
-15 июня (понедельник) - история, физика

Результаты Единого государственного экзамена (ЕГЭ) по предметам выпускники этого года могут узнать в своей школе, а выпускники прошлых лет - в местном органе управления образованием, где они получали пропуск на сдачу экзаменов.

Результаты ЕГЭ по биологии и информатике, которые ребята сдавали 26 мая, станут известны уже 1 июня, а по русскому языку (экзамен прошел сегодня) - начиная с 5 июня.

1 июня в Рособрнадзоре состоялось заседание комиссии по шкалированию. На нем было определено минимальное количество баллов по ЕГЭ по биологии, а также информатике и ИКТ.

Приказом ректора МГУ академика В.А. Садовничего от 21 мая 2009 года создана рабочая группа по внедрению системы "Антиплагиат" в МГУ. Основные назначения системы: оценка самостоятельности квалификационных работ; поиск автоцитирования; защита интеллектуальной собственности от несанкционированного копирования; обнаружение дубликатов и схожих документов в хранилищах.