Участники нескольких сессий проекта «Форсайт-Флота-2013» разошлись во взглядах на будущее вузовского образования с официальными идеологами. Организатором мероприятия выступило Агентство стратегических инициатив (АСИ). В нем участвовали ученые, предприниматели и руководители вузов практически из всех регионов страны. Образование ждут перемены. И возможно, не самые приятные для тех родителей учеников, кто привык, что все за них решает государство.

Основным выводом стал тезис о превращении образования из системы, выстраиваемой под контролем государства, в сферу, выстраиваемую множеством независимых игроков, приобретающую образ «лего-образования». Причем собирать «лего-образование» будет сам ученик, да еще и в течение всей жизни. В ближайшее время, по прогнозам, в университетах будут востребованы курсы для населения от 45 лет и старше.

Возможно, выводы участников сессий повергнут в смятение приверженцев прежней системы, рассматривающих образование как привитие вечных ценностей. «Сервисный» подход из образования не только не уйдет, как бы хотелось им, но и вслед за дошкольным, где это уже довольно развито, захватит и остальные ступени обучения. То есть образование не просто объявляется «образовательной услугой», оно закрепляется как услуга через развитие онлайн (и офлайн) сервисов.

Предложение сделать физику обязательным предметом при сдаче ЕГЭ приведет к тому, что пострадают абитуриенты, выбравшие гуманитарные и творческие специальности, заявил в понедельник РИА Новости ректор Московского городского педагогического университета (МГПУ) Игорь Реморенко.

Замглавы комитета Госдумы по науке Михаил Дегтярев (ЛДПР) предложил сделать физику обязательным предметом при сдаче ЕГЭ и выступил против ранней специализации школьников — по его мнению, это может помешать раскрытию талантов молодежи.

Замглавы комитета Госдумы по науке Михаил Дегтярев предлагает сделать физику обязательным предметом при сдаче ЕГЭ и выступает против ранней специализации школьников.

"Физику, я считаю, нужно сделать обязательным предметом при сдаче ЕГЭ. Мы, как нация, сделали многие прорывы благодаря тому, что в школе углубленно изучали физику", — сказал Дегтярев на пресс-конференции в РИА Новости.

Он также отметил, что не согласен с курсом на раннюю специализацию школьников, так как, по его мнению, на ранней стадии это может привести к потере талантливой молодежи. "Это неверный путь, как я считаю", — добавил зампредседателя комитета.

Российские вузы, желающие провести дополнительные вступительные экзамены в 2014 году, должны подать заявку в Рособрнадзор до 15 сентября 2013 года, говорится в документе, размешенном в пятницу на официальном сайте ведомства.

Как следует из документа, руководители вузов, которые намерены отбирать студентов не только по результатам ЕГЭ, должны подать в Рособрнадзор до 15 сентября предложения о дополнительных вступительных испытаниях по каждому направлению подготовки.

Власти Москвы предлагают школам организовать трансляцию уроков для отсутствующих учеников через интернет, сообщил журналистам в четверг и.о. руководителя столичного департамента информационных технологий Артем Ермолаев.

"В рамках программы по информатизации школ мы говорим о том, что важно иметь такую возможность. Мы готовы профинансировать это и активно работать с такими школами, которые хотят реализовать этот проект, но при условии, что школа сама договориться об этом", — сказал Ермолаев.

Интернетоведение могут ввести в школах Москвы для учеников пятых классов, сообщил журналистам в четверг и.о. руководителя столичного департамента информационных технологий Артем Ермолаев.

"Мы сейчас думаем либо начать этот курс с пятого класса, либо с начальной школы. Но пока, наверное, начнем с пятого класса", — сказал Ермолаев.

Чиновник отметил, что в процессе обучения детям расскажут о безопасном интернете, о международных архивах учебных материалов, а также о том, как правильно заказать билет на самолет через интернет и забронировать тур.

Число безработных выпускников вузов, которые обратились на биржу труда за помощью в трудоустройстве, в том числе будет влиять на признание вуза эффективным или неэффективным, сообщил журналистам в четверг замминистра образования и науки РФ Александр Климов.

Минобрнауки впервые проводило мониторинг высших ученых заведений осенью 2012 года. В нем приняли участие 541 государственный вуз и 994 филиала. При оценке эффективности учитывались пять критериев: средний балл ЕГЭ, процент иностранных студентов, объем научной работы, общий доход и площадь помещения на одного студента. По его итогам были признаны неэффективными и нуждающимися в реорганизации около 30 университетов и 262 филиала.

Студенты, поступившие в вузы благодаря фальшивым результатам ЕГЭ, вряд ли проучатся больше четырех месяцев, и будут отчислены после первой сессии, поэтому нет смысла покупать баллы экзамена, считает заместитель министра образования и науки РФ Александр Климов.

"Тот, кто поступил по фальшивому ЕГЭ, я думаю, проучатся ровно четыре месяца, до первой сессии. Вузы за четыре месяца поймут, кто поступил <…> Отчисление таких студентов после первой сессии будет сигналом к тому, что абсолютно бессмысленно фальсифицировать, покупать результаты ЕГЭ, потому что учеба этих горе-студентов закончится через четыре месяца. Вузы сейчас принципиально отчисляют таких студентов", — сказал Климов на пресс-конференции в РИА Новости.