Все новости и статьи

Первые в России выборы студенческого ректора пройдут в среду в Новосибирском государственном аграрном университете (НГАУ), после чего предполагается запустить этот проект в других вузах города, сообщает региональное управление по делам молодежи.

По данным управления, подобные проекты существуют в некоторых высших учебных заведениях за рубежом, например, в Оксфорде и Гарварде. В Новосибирске проект запускается пока на базе трех вузов. Студенческий ректор выбирается из числа студентов.

"Кандидатам необходимо представить программу модернизации своего вуза и выступить на общественных слушаниях перед студентами", — говорится в сообщении.

Результаты международных исследований TIMSS и PIRLS, по которым российские школьники лучше большинства своих зарубежных сверстников умеют решать задачи по математике и читать художественную и научно-популярную литературу, свидетельствуют о том, что отечественное школьное образование отвечает мировым стандартам, заявил во вторник на пресс-конференции в РИА Новости министр образования и науки РФ Дмитрий Ливанов.

Российские учащиеся 4 классов по результатам международного исследования качества чтения и понимания текста PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study, PIRLS), которое проводилось в 2011 году в 49 странах, заняли второе место. Первое — школьники Гонконга, третье — финские, четвертое — учащиеся Сингапура. Различие в средних баллах этих стран незначительное, результаты остальных — существенно ниже.

Одной из причин улучшения позиций российских школьников в международном исследовании TIMSS стало введение единого государственного экзамена (ЕГЭ) по математике, считает руководитель Центра оценки качества образования РАО, руководитель национальной команды международных исследований PIRLS и TIMSS 2011 года Галина Ковалева.

Международное сравнительное мониторинговое исследование TIMSS (TIMSS — Trends in Mathematics and Science Study) позволяет проследить тенденции развития математического и естественнонаучного общего образования. В TIMSS 2011 года результаты российских школьников 4 и 8 классов по математике существенно превышают средние результаты стран-участниц. У российских четвероклассников средний балл равен 542, у восьмиклассников — 539.

Нежелание частных университетов участвовать в мониторинге эффективности деятельности вузов, который провело министерство образования и науки РФ, вызывает подозрения, сказал в среду РИА Новости председатель Российского студенческого союза Артем Хромов.

Минобрнауки составило список неэффективных частных вузов, в который попал 41 университет и 55 филиалов. По данным ведомства, всего в России зарегистрировано 446 негосударственных вузов и 661 их филиал. Поскольку участие в мониторинге было добровольным, большинство ректоров от него уклонились. Предоставить данные согласились 70 вузов и 97 филиалов.

Ранее министерство образования и науки РФ опубликовало результаты мониторинга государственных высших учебных заведений. Всего в нем приняли участие 541 государственный вуз и 994 филиала.

Президент России Владимир Путин предложил увеличивать число бюджетных мест в региональных вузах и поддерживать программы их развития.

"В таких вузах нужно открывать больше дополнительных бюджетных мест, государство должно оказать поддержку программам развития таких вузов. При этом принципиально важно, чтобы в управлении такими вузами и финансировании принимал участие и бизнес. Все это прекратит практику тратить ресурсы на подготовку в Москве и в Петербурге студентов, которые даже не собираются устраиваться работать по специальности", — сказал глава государства в рамках послания Федеральному собранию.

Российские школьники 4 и 8 классов, по результатам международного исследования TIMSS, улучшили свои знания в области математики, а также занимают лидирующие позиции среди сверстников из других стран и в изучении естественнонаучных предметов.

Международное сравнительное мониторинговое исследование TIMSS (TIMSS — Trends in Mathematics and Science Study) позволяет проследить тенденции развития математического и естественнонаучного общего образования. В исследовании, которое проводится с 1995 года каждые четыре года, оцениваются образовательные достижения учащихся 4 классов начальной школы и учащихся 8 классов. Дополнительно изучаются особенности содержания школьного математического и естественнонаучного образования в странах-участницах, особенности учебного процесса, а также факторы, связанные с характеристиками образовательных учреждений, учителей, учащихся и их семей. Исследование организовано Международной ассоциацией по оценке образовательных достижений (IEA — International Association for the Evaluation of Educational Achievement).

Российские учащиеся 4 классов по результатам международного исследования PIRLS, которое проводилось в 2011 году в 49 странах, наряду со своими сверстниками из Гонконга, Финляндии и Сингапура, лучше других детей имеют читать.

Международный проект "Исследование качества чтения и понимания текста" (Progress in International Reading Literacy Study, PIRLS) проводится каждые пять лет и является мониторинговым исследованием качества начального образования. Его цель — сравнить уровень и качество чтения и понимания текста учащимися начальной школы в странах мира, а также выявить различия в национальных системах образования с целью совершенствования процесса обучения чтению. Исследование организовано Международной ассоциацией по оценке учебных достижений IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement).

Правительство РФ утвердило список из пяти университетов, которые получили право проводить в 2013 году дополнительные вступительные испытания профильной направленности, помимо единого государственного экзамена (ЕГЭ), сообщила пресс-служба кабинета министров.

Соответствующее распоряжение подписал премьер-министр Дмитрий Медведев.

Согласно документу, опубликованному во вторник на сайте правительства, в следующем году дополнительные экзамены смогут проводить в Московском педагогическом государственном университете, Московской государственной юридической академии имени О.Е. Кутафина, Московском государственном лингвистическом университете, Высшей школе экономики и Нижегородском государственном лингвистическом университете имени Н.А. Добролюбова.

В России существует проблема с юридическим образованием, и знания, с которыми выходят студенты в профессиональную жизнь, не позволяют им полностью быть готовыми к практической деятельности — такое мнение выразили участники прошедшего в понедельник в РИА Новости второго Международного юридического конгресса (МЮК).

На "круглом столе" "Путь в профессию" в рамках МЮК "Диалоги о будущем", организованного агентствами РАПСИ и РИА Новости, директор института права и публичной политики Ольга Сидорович отметила, что модернизация юридического образования в России "проходила очень трудно". "Но на сегодняшний день остается открытым вопрос — с какими знаниями юристы выходят в профессиональную жизнь, чему и как их учат? Я предлагаю обсудить судьбу юридического образования", — сказала она.

Минобрнауки РФ для объективности следующего мониторинга эффективности вузов будет использовать информацию из налоговой инспекции, служб занятости и другие данные, сообщил в понедельник глава ведомства Дмитрий Ливанов.

"Мы будем делать акцент в следующем мониторинге на объективные изменения показателей в деятельности вузов, которые не сами вузы нам будут сообщать, а мы будем брать либо из налоговой инспекции в части доходов и расходов учебного заведения, либо из служб по трудоустройству в части трудоустройства выпускников, либо из баз данных научных статей в части научной активности вузов", — сказал Ливанов в Саратове на расширенном совещании по вопросам реформирования системы высшего образования в регионах ПФО.