Все новости и статьи

Специально созданная комиссия Рособрнадзора анализирует деятельность Федерального центра тестирования (ФЦТ) и Федерального института педагогических измерений (ФИПИ), которые отвечают за изготовление, доставку и обработку контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена, сообщили во вторник РИА Новости в ведомстве.

ЕГЭ в основной волне с 27 мая по 19 июня сдавали почти 800 тысяч человек, из них 754 тысячи выпускники текущего года. Госэкзамен в этом году сопровождался сообщениями из различных регионов о нарушениях: публикации в сети ответов на задания до начала экзаменов, развитии ЕГЭ-туризма, использовании мобильных телефонов, даже сами организаторы госэкзамена нарушали правила ЕГЭ.

Повальное увлечение социальными сетями ведёт к уязвимости человека, особенно это касается подростков и детей, утверждают учёные. Подражая своим кумирам (например, знаменитым спортсменам и поп-звёздам), школьники выкладывают свои фотографии и подробно освещают практически каждый шаг своей жизни в социальных сетях, однако клинический психолог Джессами Хибберд уверена, что это делает их чересчур открытыми и доверчивыми.

Девушки и молодые люди публикуют множество фотографий на Facebook, в Twitter и Instagram, чтобы другие пользователи комментировали их и ставили «лайки», но в некоторых случаях это может привести к издевательствам и, как следствие, к развитию комплексов, считает Хибберд.

Компания Яндекс собирается предложить депутатам собственную версию поправок к закону о защите авторских прав в Интернете, сообщила на пресс-конференции директор компании по юридическим вопросам Екатерина Фадеева. Прежде всего, эксперты крупнейшей российской интернет-компании предлагают исключить из законодательства понятие информационного посредника, который «предоставляет возможность доступа к материалу», передает ИТАР-ТАСС. «Это крайне расплывчатая формулировка, она может предполагать кого угодно: им может оказаться любое лицо, в том числе просто разместившее ссылку в Интернете», - пояснила Фадеева.

Рейтинг школ, показавших высокие образовательные результаты в 2012-2013 учебном году, опубликован на сайте Департамента образования Москвы.

Департамент образования Москвы опубликовал ежегодный рейтинг столичных школ. Места в нем определялись с учетом нескольких показателей: результаты участия в московской и всероссийской олимпиадах школьников, результаты сдачи ЕГЭ и ГИА в 2012/2013 учебном году, результаты добровольных диагностик в 4-х и 7-х классах. Учитывалось также наличие в школе дошкольного отделения.

По сравнению с прошлым годом, лидер остался тот же. Первое место занял лицей N1535, второе - специализированный научно-учебный центр МГУ "Школа Колмогорова". На третье со второй десятки передвинулась средняя общеобразовательная школа N179.

На заседании ежегодного общегородского педагогического совета врио мэра Москвы Сергей Собянин предложил учредить почетный знак "Заслуженный учитель Москвы".

Предложение вполне логично, ведь все участники педсовета сошлись во мнении, что столичное образование, всегда прогрессивное и передовое, сейчас сделало новый качественный рывок. Чуть не в каждом выступлении звучала фраза: "Московский стандарт образования", что означает высочайшее качество обучения.

Награждая коллективы школ и гимназий по итогам 2012-2013 годов грантами мэра, Собянин отметил, что последние два года оказались для педагогов непростыми. Был принят новый федеральный закон, разработаны новые образовательные стандарты, введена иная система финансирования и оплаты труда преподавателей. Любые реформы даются нелегко, а тут изменилась сама система образования.

Замглавы комитета по образованию Совета федерации РФ Виктор Кресс заявил во вторник журналистам, что считает единый государственный экзамен (ЕГЭ) абсолютно правильной формой проверки знаний, в связи с чем он не должен становиться добровольным.

В понедельник группа депутатов от фракции КПРФ внесла в Госдуму законопроект, который позволил бы школьникам выбирать между ЕГЭ и экзаменом в традиционной форме. По их мнению, тестоподобная форма ЕГЭ наносит урон качеству среднего образования: она нацеливает не на развитие общекультурных и специальных способностей, а на работу с тестами.

Участники нескольких сессий проекта «Форсайт-Флота-2013» разошлись во взглядах на будущее вузовского образования с официальными идеологами. Организатором мероприятия выступило Агентство стратегических инициатив (АСИ). В нем участвовали ученые, предприниматели и руководители вузов практически из всех регионов страны. Образование ждут перемены. И возможно, не самые приятные для тех родителей учеников, кто привык, что все за них решает государство.

Основным выводом стал тезис о превращении образования из системы, выстраиваемой под контролем государства, в сферу, выстраиваемую множеством независимых игроков, приобретающую образ «лего-образования». Причем собирать «лего-образование» будет сам ученик, да еще и в течение всей жизни. В ближайшее время, по прогнозам, в университетах будут востребованы курсы для населения от 45 лет и старше.

Возможно, выводы участников сессий повергнут в смятение приверженцев прежней системы, рассматривающих образование как привитие вечных ценностей. «Сервисный» подход из образования не только не уйдет, как бы хотелось им, но и вслед за дошкольным, где это уже довольно развито, захватит и остальные ступени обучения. То есть образование не просто объявляется «образовательной услугой», оно закрепляется как услуга через развитие онлайн (и офлайн) сервисов.

При переизбытке юристов и экономистов в стране самые большие цифры приема именно на эти специальности

В этом году нет массового наплыва абитуриентов, мечтающих попасть в вуз по целевому приему. Но все равно несуразности нынешней кампании удивляют. Несколько юридических академий приняли на бюджет аж до 220 человек каждая, зачисленных целевым образом. И это в то время, когда страна испытывает переизбыток юристов и экономистов.
В истории так бывает: общественный строй сменился, а прежние механизмы управления живут. Вот и с ЕГЭ. Прием в вузы изменился, но кое в чем спорить с прежней системой бесполезно. Например, в целесообразности целевого набора. Целевой прием в вузы – явление, существующее еще со времен СССР. Его основной принцип: обучить за бюджетный счет специалистов, очень востребованных экономикой страны (региона, района и т.д.).

И все относительно ясно, когда речь заходит об учителях, врачах, инженерах. Но сразу же возникает много вопросов, когда за счет бюджета обучают тех, кого уже в избытке. Например, экономистов и юристов. Что это за необходимость? Вопрос поднимался и в прошлые годы. Но каждый раз история повторяется. Смотрим официальные итоги приема нынешнего.

Модернизация здравоохранения добралась до "Скорой помощи"

Российские граждане столкнулись с так называемой модернизацией здравоохранения. Врачам «Скорой помощи» теперь запрещено госпитализировать больных, которых еще вчера медики должны были доставлять в стационар. Приказ о запрете ссылается на планы оптимизации и модернизации и на новое законодательство. Российский Интернет наполняется рассказами о том, как врачи отказывают в должном лечении серьезных заболеваний. Глава Минздрава Вероника Скворцова в щекотливом положении. Ей надо признать одно из двух: либо что Минздрав ухудшает положение больных, либо что в его системе происходят неконтролируемые реформы.

Председатель комитета Госдумы по образованию Вячеслав Никонов не поддерживает идею группы депутатов от фракции КПРФ, которые в понедельник внесли в нижнюю палату парламента законопроект о добровольной сдаче единого государственного экзамена. «Я лично идею добровольного ЕГЭ не поддерживаю. Что значит добровольное ЕГЭ? Остальные что будут делать?

Как они будут поступать в вузы? То есть, это людям предложено будет неполноценное среднее образование. Будут какие-то люди с полноценным образованием, будут с неполноценным, которые ЕГЭ не сдавали», - сказал Никонов, передает РИА «Новости». В то же время он отметил, что думский комитет по образованию будет рассматривать предложенные коммунистам поправки в числе других.«Я не знаю, какая будет позиция комитета, потому что, естественно, пока не рассматривались эти поправки. Будем рассматривать в числе других, которые поступают в закон об образовании, их достаточно много.