Все новости и статьи

Архив публикаций с 2005 года


На протяжении последних нескольких лет в школах нет острого дефицита учителей

На протяжении последних нескольких лет в школах нет острого дефицита учителей, сообщила заместитель министра образования и науки России Татьяна Синюгина.

Об этом она заявила на пресс-конференции, посвященной апробации модели уровневой оценки компетенций учителей русского языка и математики.

Заместитель министра подчеркнула, что меры поддержки учителей на федеральном и региональном уровнях привели к тому, что в профессию стали приходить молодые педагоги.

Говоря о качестве образования, нельзя недооценивать роль учителя

Говоря о качестве образования, нельзя недооценивать роль учителя, сообщил руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергей Кравцов.

Об этом он заявил на пресс-конференции, посвященной апробации модели уровневой оценки компетенций учителей русского языка и математики.

«Мы сформировали единую систему оценки качества образования и понимаем, что говоря о качестве, нельзя недооценивать роль учителя. Результат учеников – это оценка учителя», - сказал Кравцов.

Символ ноля на 500 лет старше, чем считалось ранее

Ученые из университета Оксфорда выяснили, что символ ноля на 500 лет старше, чем считалось ранее, сообщает портал N+1 со ссылкой на библиотеку университета.

Такой вывод был сделан на основании радиоуглеродного анализа манускрипта Бакшали.

Педагоги должны знать о том, к какой группе здоровья относится ребенок, а не его диагноз

Министр здравоохранения России Вероника Скворцова заявила, что педагоги должны знать о том, к какой группе здоровья относится ребенок, а не о его диагнозе, сообщает РИА Новости.

Глава ведомства сообщила, что Министерство здравоохранения России в настоящее время совместно с Министерством образования и науки России работает над созданием единой базы данных для профилактики заболеваемости у детей школьного возраста

Космический зонд Cassini завершил свою миссию и сгорел в атмосфере Сатурна

Космический зонд Cassini завершил свою миссию, сообщает портал N+1.

Аппарат вошел в атмосферу планеты-гиганта и сгорел в ней.

Решение об окончании миссии зонда было принято в связи с тем, что он практически израсходовал свои запасы топлива. 22 апреля 2017 года зонд изменил свою траекторию с помощью гравитационного маневра у Титана. В рамках последнего этапа аппарат совершил 22 «нырка» между Сатурном и его кольцами. 11 сентября 2017 года зонд снова сблизился с Титаном, что изменило его траекторию, после чего зонд вышел на заключительную часть полета и начал погружаться в атмосферу Сатурна.

Быть или не быть гаджетам в школе

Три четверти московских подростков используют смартфоны на уроке для доступа к образовательным ресурсам

На прошедшем недавно Общероссийском родительском собрании министр образования и науки РФ Ольга Васильева предложила школам организовать «сдачу школьниками всех смартфонов и телефонов перед началом урока». Она уверена, что гаджеты мешают школьникам во время занятий.

Вышесказанное не означает, что министра нужно срочно обвинить в мракобесии, как это уже поспешили сделать пользователи соцсетей. В словах чиновницы есть большой резон. И если вспомнить краткую дискуссию между Ольгой Васильевой и ведущим общероссийское собрание – руководителем программы «Умники и умницы», профессором Московского института международных отношений (Университетом) Юрием Вяземским, то тема «гаджеты на занятиях» совсем даже не праздная.

Учебники на нелегальном положении

Несовершенство экспертизы сильно подводит директоров образовательных учреждений

Президент РФ Владимир Путин поручил Министерству образования и науки РФ подготовить и представить новый порядок экспертизы школьных учебников. По словам министра Ольги Васильевой, количество книг в Федеральном перечне учебников, рекомендованных к использованию в школах, должно снова сократиться.

В странной ситуации оказываются некоторые школы сегодня. Они закупают учебники, которые уже на момент покупки могут морально устареть. Была книга еще вчера в перечне учебников, рекомендованных для школ, а через некоторое время исчезла из него. Не ведая об этом, школа закупает книжки и, узнав о «коллизии», оказывается перед выбором – продолжать занятия по данному учебному пособию или нет. Но, как мы понимаем, во втором случае деятельность школы будет уже незаконной.

Образование или обучение

Иметь диплом – еще не значит уметь работать

Начался новый учебный год. Образовательный процесс пошел так, как ему предписано идти. Предписано законами, стандартами, локальными нормативными актами. Эффективными или неразумными. Но обязательными к исполнению.

Впервые за последние 25 лет учебный процесс начнется без меня. Дело к пенсии. Уже некогда исполнять многочисленные указы и приказы руководства, писать бесполезные многостраничные отчеты, публиковаться в нечитаемых научных изданиях, собирать ни на что не влияющую статистику. Хочется передать накопленные знания и опыт через газету, телевидение, книгу, Интернет – без жесткой цензуры, прописанной в эффективном контракте.

Школы выстроят свою вертикаль власти

В педагогической среде растет неравенство по зарплате

В сентябре представители педагогической общественности публично и неоднократно высказывали свое отношение к политике Министерства образования и науки РФ. По сути, претензии все те же: учителя устали от реформ. По большому счету преподавательскую общественность не устраивают три вещи: разрабатываемая система карьерного учительского роста, отсутствие стремления властей уравнять учительскую зарплату, возрастающая отчетность.

Большинство россиян поддерживают идею введения основных учебников по школьным предметам

Большинство россиян поддерживают идею введения основных учебников по предметам школьной программы, показал опрос Всероссийского центра изучения общественного мнения (ВЦИОМ). Как следует из результатов опроса, 70% респондентов высказались за инициативу ввести основной учебник по каждому предмету программы при сохранении других пособий для более углубленного изучения, против выступили четверть опрошенных (25%). Среди предметов, по которым следовало бы ввести основные учебники, в первую очередь респонденты называли русский язык (57%) и математику (55%), а также историю (43%) и литературу (41%). Почти треть (30%) респондентов считают, что такие учебники нужны по всем предметам.